報(bào) 告 人：宋萑

報(bào)告時(shí)間：2025年4月11日，上午9:00

報(bào)告題目：實(shí)證研究與循證教育實(shí)踐

報(bào)告地點(diǎn)：13#106

主辦單位：教育科學(xué)學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)研究院

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

      宋萑，男，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)，民進(jìn)北京市委高等教育委員會(huì)主任、北京師范大學(xué)基層委員會(huì)副主委、北京民進(jìn)名師專家團(tuán)專家 ；教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心副主任、教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)教育專業(yè)學(xué)位研究生教育中心主任，仲英青年學(xué)者。

報(bào)告摘要：

      本報(bào)告聚焦于實(shí)證研究方法在教育實(shí)踐中的應(yīng)用及其對(duì)提升教育效果的潛在價(jià)值。報(bào)告首先概述了當(dāng)前教育領(lǐng)域中實(shí)證研究的發(fā)展趨勢(shì)，隨后深入分析了循證實(shí)踐（Evidence-Based Practice, EBP）的概念及其在教育決策中的重要性。

宋教授將展示一系列實(shí)證研究案例，這些案例展示了如何通過(guò)系統(tǒng)地收集和分析數(shù)據(jù)來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)踐和政策制定。報(bào)告將探討實(shí)證研究如何幫助教育工作者識(shí)別有效的教學(xué)策略，評(píng)估教育干預(yù)措施的效果，以及優(yōu)化教育資源分配。

此外，宋教授還將討論實(shí)證研究在教育實(shí)踐中面臨的挑戰(zhàn)，包括數(shù)據(jù)收集的難度、研究設(shè)計(jì)的復(fù)雜性以及實(shí)證結(jié)果的可推廣性問(wèn)題。報(bào)告將提出一系列策略和建議，旨在促進(jìn)實(shí)證研究與教育實(shí)踐的更緊密結(jié)合，提高教育質(zhì)量和效果。