報 告 人：江春蓮 副教授

報告題目：基于數(shù)學(xué)問題解決的概念教學(xué)和問題解決策略的教學(xué)

報告時間：2023年6月17日（周六）下午3：30-4：30

報告地點：靜遠(yuǎn)樓1506學(xué)術(shù)報告廳

主辦單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、數(shù)學(xué)研究院、科學(xué)技術(shù)研究院

報告人簡介：

      江春蓮，澳門大學(xué)教育學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)副教授。在讀博之前，曾在中國內(nèi)地華中師大一附中高中部工作三年，負(fù)責(zé)該校第一屆理科實驗班數(shù)學(xué)教練員的工作。讀博期間，也曾在新加坡華中初級學(xué)院工作1年有余，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

      研究興趣包括：數(shù)學(xué)問題解決，資訊科技在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，數(shù)學(xué)奧林匹克，數(shù)學(xué)天才教育，中小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)，高風(fēng)險考試評價。在20多年的數(shù)學(xué)教育研究中，發(fā)表了多篇SSCI雜志文章，2本專著、其他雜志和會議文章。

報告摘要：

      自上世紀(jì)80年代以來，數(shù)學(xué)問題解決就成為數(shù)學(xué)教育的重要研究領(lǐng)域之一。40年來，對數(shù)學(xué)問題解決的研究取得了豐富的成果，然而，如何真正落實到數(shù)學(xué)課堂仍然困擾數(shù)學(xué)教育界。講者將結(jié)合自己對中國和新加坡學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決策略和錯誤的研究，以及多年來的教育研究經(jīng)驗探討基于數(shù)學(xué)問題解決的概念教學(xué)和問題解決策略的教學(xué)。