2025年1月7日中國教育在線強國號報道了對我校孫龍存教授的專訪，報道內(nèi)容如下：
孫龍存：自主開發(fā)在線資源，賦能退役軍人發(fā)展
為貫徹落實黨的二十大精神以及教育部有關(guān)繼續(xù)教育改革發(fā)展意見，探索繼續(xù)教育發(fā)展新路徑，全國高師院校繼續(xù)教育信息化合作聯(lián)盟聯(lián)合中國教育在線推出《共話教育數(shù)字化賦能繼教新發(fā)展》系列訪談欄目。
近日，江蘇師范大學繼續(xù)教育學院副院長孫龍存接受中國教育在線專訪，針對高等學歷繼續(xù)教育信息化、數(shù)字化平臺建設(shè)、高校如何賦能學習型社會建設(shè)等話題分享了思考。
中國教育在線：《教育部關(guān)于推進新時代普通高等學校學歷繼續(xù)教育改革的實施意見》(教職成(2022)2號)中提到，創(chuàng)新教育教學模式，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，結(jié)合實際開展線上教學與面授教學、自主學習與協(xié)作學習等相結(jié)合的混合式教學，請問江蘇師范大學在高等學歷繼續(xù)教育信息化、數(shù)字化平臺建設(shè)，課程資源共建共享方面有哪些舉措和成果?
孫龍存：我們學校主要從三個方面做了一些探索。第一，我們注重在線資源的開發(fā)。我們學校建有在線資源建設(shè)中心，它承擔了我們學校全部的在線資源開發(fā)任務(wù)，由我們學校出資面向全校老師以項目制設(shè)項目進行征集在線資源建設(shè)。目前我們已經(jīng)投資了六百多萬，14個專業(yè)，181門課程，實現(xiàn)了自主開發(fā)的在線資源。同時，我們也響應(yīng)教育部對線下教學的要求，實現(xiàn)了線上資源與線下教學相結(jié)合的混合式教學模式。
第二個方面，我們學校實現(xiàn)在線全鏈條、全流程的管理。從招生一直到繳費，教務(wù)、教學、學籍管理的全鏈條管理。學生可以通過我們在線平臺在線學習，我們學校通過平臺進行學籍管理，實現(xiàn)了一個全流程、全鏈條的教學以及質(zhì)量監(jiān)控。
第三個方面，我們學校實行學習、考試、質(zhì)量評價一體化的管理。通過繼續(xù)教育學院、專業(yè)學院以及辦學點的三方協(xié)同，我們繼續(xù)教育學院承擔管理任務(wù)，專業(yè)學院承擔師資培養(yǎng)、師資配備、課程開發(fā)、教學培養(yǎng)，教學點負責招生以及課外輔導等任務(wù)。利用三方協(xié)同的機制，實現(xiàn)了學生從自學、考試、質(zhì)量評價的一體化。
中國教育在線：未來江蘇師范大學如何進一步賦能學習型社會建設(shè)？有哪些舉措？
孫龍存：目前我們學校主要從三個方面做了一些工作。第一個科研項目引領(lǐng)，例如，2024年成功立項了全國教育科學規(guī)劃教育考試研究專項項目，《新時代高等教育自學考試助力終身學習服務(wù)體系構(gòu)建的策略研究》，通過科研項目引領(lǐng)繼續(xù)教育實踐。
第二個方面，我們通過實踐項目引領(lǐng)繼續(xù)教育工作。我們試圖通過實踐項目的研究和開發(fā)來指導我們的實踐。
我們學校所做第三項工作就是實務(wù)工作服務(wù)地方。我們學校是退役軍人事務(wù)部指定的退役軍人研究院、退役軍人學院，發(fā)揮我們的研究優(yōu)勢，為退役軍人的培訓、培養(yǎng)、學歷提升不斷地在作努力。
中國教育在線：江蘇師范大學作為高師聯(lián)盟成員單位，請問您對聯(lián)盟未來的發(fā)展和下一步的工作有哪些建議和意見？
孫龍存：聯(lián)盟首先發(fā)揮它的橋梁紐帶作用。聯(lián)盟的各成員單位可以互相觀摩交流，對一些政策信息進行互通有無。第二個建議是實現(xiàn)資源的共建共享。成員單位可以對各自的課程資源、教師資源、學習資源、教材資源等實現(xiàn)共建共享。第三個建議是可以實現(xiàn)聯(lián)盟的示范引領(lǐng)作用。成員單位可以把我們的優(yōu)秀課程、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教材放在平臺之上，發(fā)揮聯(lián)盟的示范引領(lǐng)作用。
中國教育在線：請問江蘇師范大學在繼續(xù)教育工作上，如何實現(xiàn)質(zhì)量建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展的？成功的辦學經(jīng)驗可以向我們分享一下。
孫龍存：我們學?？紤]的第一個問題就是規(guī)范與規(guī)模的平衡。教育部三令五申要進行高質(zhì)量發(fā)展，要對繼續(xù)教育進行規(guī)范發(fā)展，規(guī)模和規(guī)范發(fā)展必須尋求一個平衡點，所以我們學校不斷地發(fā)揮高校的主體作用，從對教學點的管理、教材建設(shè)、課程開發(fā)、教學運行，不斷發(fā)揮我們大學的主體作用，進行規(guī)范管理、規(guī)范建設(shè)，不斷尋求規(guī)模與規(guī)范的平衡。
第二個做法就是抓住特色，另辟蹊徑。江蘇師大作為退役軍人事務(wù)部指定的退役軍人研究院、退役軍人學院，我們承擔了退役軍人的一些研究培訓和教學工作。我們學校不斷地發(fā)揮這項特色，在退役軍人的培養(yǎng)、培訓以及學歷提升方面，作出一點貢獻。
第三，我們立足師范，服務(wù)地方。江蘇師大作為老牌的師范大學，必須立足我們的師范特色，發(fā)揮我們的優(yōu)勢。教育部出臺文件，要求今后小學教師要達到本科水平，初中以上教師要達到碩士水平，這就為我們繼續(xù)教育提供了巨大的需求。我們學校打算未來將服務(wù)于中小學校，為我們廣大的中小學教師提供同等學歷申碩這項工作。
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